Mes: Diciembre 2011

Creamer elegido vicepresidente de asuntos académicos de Criswell

DALLAS — Para el profesor de Criswell College, Barry Creamer, los principios que gobiernan la vida son simples: “Seguir a Jesús, esa es la meta más alta. Tome todo lo demás y descubra cómo se supone que se ajusta a ese objetivo. Desafía a otros creyentes a hacer eso. Invite a los no creyentes a hacer eso ".

A veces, admitió, eso no siempre se ve como uno espera. Creamer respondió al llamado al ministerio cuando tenía 16 años. Aunque ha mantenido ese llamado desde entonces, la forma de su ministerio se ha expandido a lo largo de los años desde la predicación hasta la enseñanza, y ahora está evolucionando una vez más.

El 2 de diciembre, la Junta de Fideicomisarios de Criswell College eligió a Creamer como vicepresidente de asuntos académicos. En esta función, Creamer gestionará la condición académica de la escuela. Esto incluye la supervisión de la facultad, el plan de estudios y la acreditación.

"Estoy muy emocionado con este nuevo paso", dijo Creamer. “Siempre me ha sorprendido gratamente el nivel de trabajo realizado en Criswell. Intentaré tomar lo que ya se está haciendo y usarlo como base. Estoy muy emocionado de profundizar y remodelar el plan de estudios y asegurarnos de mantener nuestro enfoque en los estudios bíblicos y equipar a las personas para llevar la cosmovisión cristiana con ellos en sus carreras ".

Creamer sigue los pasos de Lamar Cooper, quien, después de servir desde 1997 como vicepresidente ejecutivo y rector, también asumió la responsabilidad de los asuntos académicos en 2004. Cooper regresa a la enseñanza a tiempo completo como profesor principal de Antiguo Testamento y arqueología.

Creamer dijo que espera permanecer allí durante muchos años y tiene la intención de terminar su carrera en la escuela. Este autoproclamado "hombre Criswell" exuda una pasión por la escuela que le servirá bien en su nuevo papel.

¿Qué separa a Criswell del resto? Creamer dijo que es la base sólida de la doctrina bíblica y el énfasis en preparar a los estudiantes para el ministerio pastoral desde el principio. Criswell es la única universidad cuyo programa de pregrado requiere que los estudiantes tomen griego y hebreo.

“Realmente nos gusta la idea de lanzar a las personas de cabeza para prepararlas para ser un ministro del evangelio de inmediato”, dijo Creamer. “Me encanta hacer eso. Incluso para aquellos estudiantes que no van al ministerio de tiempo completo, tenemos el mismo deseo de exponerlos a la base real de un liderazgo cristiano sólido para que puedan llevar esas habilidades dondequiera que vayan ”.

Creamer describió su propia formación académica como "ecléctica". En 1985, recibió su licenciatura en inglés de la Universidad de Baylor. Él saltó directamente al ministerio, pero continuó su educación al margen. En 1994, mientras se desempeñaba como pastor en la Iglesia Bautista Woodland West en Arlington, recibió su maestría en teología de Criswell College. Seis años después, volvió a subir al escenario, esta vez con un doctorado. en humanidades de la Universidad de Texas en Arlington.

Él ve la diversidad de sus títulos como una clara ventaja en el ministerio y especialmente en la enseñanza.

"He estado expuesto a ideas fuera del círculo cristiano, especialmente con mi doctorado". él dijo. “He escuchado los mejores argumentos en contra del cristianismo, así que puedo presentar esas ideas a mis estudiantes y señalarles por qué están equivocadas. Quiero que mis alumnos escuchen las mejores ideas de ambos lados para que puedan entender por qué el cristianismo es mejor ".

Durante estos años, aprendió tanto a través del acto del ministerio como lo hizo en sus clases. Hay algunas cosas que un salón de clases simplemente no puede enseñar.

"No se puede hacer que la gente experimente en el aula", dijo. “Tienes que conseguir ese trato con personas en el mundo real, en el ministerio. Creo que hay una madurez y un conjunto de habilidades que viene con el pastoreo que nadie más tiene ".

Creamer se desempeñó como pastor de Woodland West durante 17 años, tiempo durante el cual comenzó a dar clases en la Universidad de Mujeres de Texas y UTA. En 2004, Criswell lo invitó a unirse a la facultad como profesor de filosofía. La oportunidad de enseñar a los predicadores jóvenes era una que no podía dejar pasar.

“Mi llamado a predicar y enseñar es el mismo”, dijo Creamer. “Todavía le digo a la gente que soy predicador y enseño en Criswell College, porque esa es la forma en que puedo lograr ese ministerio en este momento. Puedo predicar en lugares en los que de otra manera no podría predicar y puedo enseñar a otros predicadores. Es un ministerio que se multiplica ".

Hasta este punto, la carga de cursos de Creamer consistía en 27 horas, o nueve cursos al año, que incluían clases de cultura, cosmovisión y filosofía, con la adición ocasional de una clase de predicación.

“Mi clase cultural favorita es la cultura estadounidense”, confesó. “Es una revisión de la literatura desde 1850 y ofrece una perspectiva de cómo la cultura estadounidense llegó a ser lo que es hoy. Hay tantas facetas de nuestra cultura que no son cristianas, y los cristianos de hoy abrazan esas ideas porque no las reconocen. Por lo tanto, es importante desafiar a los estudiantes a que vean en sí mismos las cosas que son menos cristianas y más estadounidenses y ayudarlos a comprender que no tienes que abandonar el ser estadounidense, sino que debes ser consciente de qué son las cosas estadounidenses y qué son las cosas. Cristiano."

Lo principal con lo que Creamer quiere que todos los estudiantes se vayan es el conocimiento de que toda la verdad proviene de Dios. “No tenemos que huir de las ideas”, dijo. “No tenemos que esconder ideas. No hay nada que un creyente deba temer si estamos dispuestos a aceptar la verdad que Dios ha revelado. Quiero que los alumnos aprendan a no tener miedo, sino que sepan que la verdad está en la Palabra de Dios y que nunca los duden ".

Aunque su nuevo papel como vicepresidente de asuntos académicos lo mantendrá fuera del aula mucho más, Creamer se aferrará a algunas de sus clases favoritas.

Dijo que tiene la intención de enfocarse en maximizar los dones de cada miembro de la facultad, dirigiéndolos hacia donde sus fortalezas pueden beneficiar más a los estudiantes y a la escuela.